您与您的侄子相依为命，只因后来的变数使您们阴阳两隔，对此您心感悲痛自责，而我又何尝不是？同您一样，陪伴我长大的伯父因患上重病而逝去，我也曾因此终日欲欲寡欢。但是未来那么好，何苦沉溺于那不开心中呢？

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”自古此事本就难全，那么美好的回忆，何不就将它藏于脑海中，带着逝者的祝福去活着呢？

而我相信您的侄子与我伯父一般，都希望他们爱的人幸福快乐。

人生在世，生死难料，活着的人仍然要生活，你莫要悲伤，要保重身体，还有你的儿子、韩老成的一儿一女要你抚养，一定要珍重呀。

《师说》中点明老师的职责和作用的句子是：师者，所以传道受业解惑也。

意思是：老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

1、作品简介

《师说》作于唐贞元十八年（公元802年）韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末以孔子言行作证，申明求师重道是自古已然的做法，时人实不应背弃古道。

2、作者简介

韩愈（768—824年），字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河南河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族，祖籍昌黎（今辽宁义县），世称“韩昌黎”，又称“韩吏部”“韩文公”。韩愈25岁中进士，曾任监察御史、刑部侍郎、潮州（今广东潮安）刺史、国子博士、吏部侍郎等职。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为唐宋八大家之首。与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。其作品都收录在《昌黎先生集》里。